Почему мы любим обниматься?

Объятия гораздо полезнее, чем может показаться на первый взгляд. Исследования доказывают, что объятие помогает людям как психологически, так и физически. Чтобы понять, чем полезны для нас объятия, обратимся за помощью к влюбленным и ученым. Ученым? Поверите вы этому или нет, но существует целый раздел в клинической психологии, посвященный изучению объятий. Даже сейчас, когда вы читаете эту книгу, доктора в белых халатах ведущих университетов мира проводят исследования по проблеме объятий и телесных контактов.

В 70-е годы XX века исследователи начали изучать химические препараты, называемые эндорфинами, которые были обнаружены в кровеносной и нервной системах человека. Эндорфины - это морфиноподобные вещества, которые снижают боль и вызывают чувство эйфории.

Исследования показывают, что количество этих натуральных наркотиков, вырабатываемых мозгом и нервной системой, возрастает, когда мы обнимаемся. Когда Лора говорила мне, что объятия ее друга для нее "как наркотик", она не шутила. Физиологически объятия - это естественные убийцы боли. Лио Баскаглиа поведал людям о ценности объятий в построении взаимоотношений.

Другие ученые могут также многое рассказать о ценности объятий и телесных контактов между людьми. Например, знали ли вы о том, что объятия усиливают вашу иммунную систему? Этот интересный факт обсуждается Эшли Монтегью в его книге Прикосновения: Значение кожи для человека. Видимо, существует зона мозга, которая активно работает в ответ на прикосновение к коже человека. Если дитя обнимают недостаточно, то атрофируется часть его мозга и страдает его иммунная система.

Объятия в раннем детстве делают нас способными любить. Дети, выросшие до 7 лет без объятий, могут оказаться неспособными любить других. Из них, как правило, вырастают психопаты, социопаты, т. е. люди, находящиеся в разладе с обществом и склонные к антиобщественным поступкам, а также патологически неприспособленные к жизни.

Глубокие исследования демонстрируют это поразительное открытие. Общества, где люди мало обнимают друг друга, становятся более агрессивными. Исследование, проведенное нейропсихологом Джеймсом Вильямом Прискотом, убедительно свидетельствует о том, что дети, которых не держали на руках и о которых не заботились, имеют очень большой шанс вырасти убийцами.

Психолог Сидни Джарард, изучающий прикосновения, открыл, что европейцы чаще прикасаются друг к другу, чем американцы. Он путешествовал по всей Европе, наблюдая за людьми в ресторанах и общественных местах. Джарард фиксировал количество прикосновений европейцев к друзьям, с которыми они общались. Оказалось, что они прикасались друг к другу в среднем 100 раз за час, а американцы за это же время - только 2 или 3 раза.

За что вы больше всего любите объятия? Как мужчинам, так и женщинам нравятся теплота и чувство защищенности, которые они получают от объятий, но высший смысл объятия для женщин состоит в том, что оно заставляет их чувствовать себя любимыми. Мужчины в оценке объятий ставят чувство "ощущать себя любимыми" на 5-е место.

Между полами существует огромнейшее различие в ощущениях при объятиях. Мужчинам нравится чувство прикосновения к женской груди, а женщины более чувствительны к эмоциональной связи, которая наступает во время объятия. Приведенные ниже ответы 1269 мужчин и женщин на первые десять пунктов анкеты свидетельствуют о том, что им больше всего нравится и не нравится в объятиях.

Почему мужчины любят обниматься

1. Создается ощущение тепла.

2. Это дает мне чувство защищенности.

3. Это успокаивает меня.

4. Я чувствую, что у меня есть настоящий друг.

5. Это заставляет чувствовать себя любимым.

6. Я могу ощущать запах любимой.

7. Я получаю удовольствие

Почему женщины любят обниматься

1. Это заставляет почувствовать себя любимой.

2. Это заставляет меня чувствовать, что мы связаны друг с другом и близки.

3. Это дает мне чувство защищенности.

4. Это психологическая поддержка, сродни терапии.

5. Это дает ощущение тепла.

6. Это позволяет мне поделиться чувствами, когда мне плохо или хорошо.

7. Это заставляет меня почувствовать, что у меня все хорошо.

8. Это утешает и дает ощущение заботы обо мне.

9. Мне нравятся телесные контакты.

10. Это заставляет меня чувствовать себя необходимой.

Как мы можем заметить, в мужской анкете отсутствует пункт, который есть в женской анкете. Это пункт под номером 10. "Это заставляет меня чувствовать себя необходимой". Интересно то, что женщины придавали большее значение чувству родства и близости, а не чувству безопасности. Но как мужчины, так и женщины одинаково поставили "чувство безопасности" в начало списков.

Про мэйл... и не только

В колонках играет - Takeharu Ishimoto - Theme of CRISIS CORE "Dreams and Pride"

Первое, над чем я смеялась в МоемМире на мэйле, так это то, что когда я снова начала пользоваться МэйлАгентом, чтоб не было так лысо и грустно загрузила себе в "фото" логотип Шин-Ры... буквально в тот же день за него проголосовало два человека... "ОМГ..." подумала я...

Теперь мне приспичило добавить туда Доктора Ходжо... И что?.. Моментально получаю 10 уведомлений и четыре голоса... ОМГ! Блин, я чего-то не понимаю в психологии этих людей... зачем это? Автоматически, да? Да, наверное... Но то, что это же просто (в первом случае) логотип! Ладно, во втором случае можно оценить всю силу ФотоЖабы и все такое... Но я этого никак не понимаю... Это же даже не фото...

"Где разум, где логика?" (народная мудрость)

PS: получила еще одно письмо... Доктор Ходжо, а вы популярны...

Только вот не верю я, что все это - дело рук популярности финалки... Мне почему-то кажется, что это стихийное желание привлечь к себе внимание... или это опять мои тараканы внутренняя энтомологическая коллекция?

И да здравствуют саундтрэки из Crisis Core! Я их наконец докачала. Полностью. Я в восторге! По большей части это немного непривычная для меня эстрадно-симфоническая музыка, но мне она кажется чертовски красивой... Несомненно, любимой из эстрадно-симфонического остается "An Ancient Hymn Sung by the Water", но понравились и Theme of CRISIS CORE "Dreams and Pride", и Theme of CRISIS CORE ''With Pride'' и, наверное, еще оочень много всего :) Sky-Blue Eyes например...

Из области "поживее" понравились Last Order - Crisis Mix (from ''LAST ORDER FFVII'') и A Beating Black Wing и... мда. много еще...

Ну и темы Корпорации (The Mako-Controlling Organization (from FFVII ''Shinra Company'')) и ТУРКов (The Clandestine Dark Suits (from FFVII ''Turk's Theme'')), конечно :)

Ну, и источник, подаривший мне счастье и успокоение FinalFantasyForever

Русский как иностранный (о школьных сочинениях)

Потырено у PaleFire

- Ты читала Лермонтова, "Мцыри"?

- Очумела? Три часа ночи!

- Ну, я на улицу вышла, посмотрела, у тебя окно светится...

- Ага, светится. Буйным светом. Сервер у меня упал, чиню вот. Ну заходи, чего на пороге стоишь!

- Упал?.. И интернета нет?!

- Нету, ага. Пока не починюсь, не будет.

- Слушай, а Лермонтов у тебя есть?

- А то, блин! Полное собрание. Я его по ночам соплями поливаю, как юный поэт в период гона.

- Ну у тебя же книжек до хрена! Ну поройся на полках, может, найдёшь Лермонтова-то!

- Знаешь, чем отличается Хермандер от Гантмахера?

- Неа, не знаю.

- Вот поройся у меня на полках - узнаешь.

- Ну ладно тебе, ну скажи, ну чем?

- У одного хер спереди, а у другого сзади.

- Иди в жопу! Я к тебе по делу пришла, а ты со своими херами! У меня ребёнок завтра сочинение сдать должен.

- Про Мцыри?

- Нет, блин, про Гантмахера!

- А чего ребёнок до сих пор делал?

- Врал, что ничего не задали.

- А чего мы должны делать? Поднимать его в три часа ночи и драть?

- Завтра выдерем. А сегодня надо сочинение написать. "Духовный мир Мцыри".

- И чего у него за духовный мир?

- А я помню, что ли?!

- А я?!

- Ну ты же статьи пишешь, неужели ты какое-то драное школьное сочинение не сочинишь?!

- Если я сочиню сочинение так же, как пишу статьи, то твоего ребёнка завтра без справки из психдиспансера даже в интернат для малолетних преступников не пустят.

- Ну придумай что-нибудь!

читать дальше

- Ладно. Давай вспоминать. Значит, этот Мцыри в Грузии был, да?

- Ага. Он сбежал там откуда-то.

- Из тюряги, кажется.

- Может, и из тюряги. Или он там в плену был...

- Ага. Точно, в плену. У наших, наверное. Лермонтов же на Кавказе воевал.

- Да, точно. И по ходу Мцыри там льва замочил.

- Гы-гы... Пасть ему порвал. Как Самсон писающему мальчику.

- А потом ещё чего-то воткнул и там три раза провернул.

- Чувак знал толк в извращениях.

- А чем кончилось, не помнишь?

- Ласты он склеил. Точно. Его, по-моему, лев покусал, а потом тоже ласты склеил. Все, короче, издохли. Типа невыразимый трагизм.

- Блин, и откуда львы в Грузии?..

- Ну ты темнота! Это же приём такой, как его... гротеск! Не, не гротеск. Во, вспомнила. Аллегория.

- Не, аллегория - это когда автор хотел сказать одно, а сказал другое, хотя и подразумевал третье, но поняли его только критики и все по-разному.

- Нет, это шизофазия. А аллегория - это когда не персонажи, а клоуны какие-то. Стоп, нет, когда клоуны - это как раз гротеск, а аллегория - это как если бы тебе гинеколог про тычинки и пестики рассказывал.

- А лев-то тут при чём?

- Я тебе чего, гинеколог? Пёс его знает, зачем он этого льва приплёл. О высоком, наверное, хотел. А может, он из зоопарка сбежал.

- Кто? Мцыри?

- Может, и Мцыри.

- А духовный мир у него какой был?

- Ну, наверное, депрессивный такой. Он же помер.

- Ага, и ещё из тюряги когти рвал. Поди, на баланде-то не повеселишься.

- Не из тюряги, а из плена. Или ещё откуда-то...

- Да, эту тему лучше не трогать.

- Будем без подробностей писать. В конце концов, место заключения к духовному миру не относится.

- А если училка докопается?

- Во! Вот с этого надо было начинать. Определимся с аудиторией. Давай прикинем примерный психпортрет. Итак, что мы знаем о нашем читателе? Пол, возраст, семейное положение.

- Баба, 50, одинокая.

- Так, значит, минус сленг, минус маргинал, минус буржуазность. Характер какой?

- Простой характер. Как у училки. На собраниях долго трепаться любит, жалуется. Морали читает. Всякие истории из жизни рассказывает.

- Ага, значит, экстраверт (плюс цитаты и ссылки), этик (слюней добавить), стрессоустойчива (минус эпатаж). Особые приметы?

- Жопа как отсюда до той стенки.

- Поменьше здорового физиологизма, побольше болячек. К детям как относится?

- Орёт, но бывают и хуже. Когда не бесятся, даже хвалит иногда. Боженькой пугает.

- Добавим религиозного мотива. И архетипичности погуще. Дураками-бездельниками обзывается?

- И ещё циничными хамами.

- Так, значит, эмоций сопливых дольём, побольше искренних вводных, категоричность на хрен. Наш формат - старательная вдумчивость и чистосердечная наивность.

- Ладно, приступим. Сначала будем писать вступление. Например, так: "Несомненно, произведение Лермонтова "Мцыри" является идеальным образчиком русской литературной традиции. Однако его глубокий философский или психологический - пофиг - смысл резко выделяет его на фоне творений современников"...

- ... и чирей на жопу тому, кто скажет, что этот смысл выделяет его в лучшую сторону.

- Да, как-то стандартно слишком получается. Читатель у нас и так-то кислый, а ещё эта скукотища казённая. Во! Давай с цитаты начнём! Ты какую-нибудь цитату помнишь?

- "Коммунизм есть советская власть плюс электрификация всей страны". В.И. Ленин.

- Блин, ты совсем уже из ума выжила!

- А чего? В наше время цитаты из классиков марксизма-ленинизма очень приветствовались.

- Во! Кстати, наша училка философствовать любит. Ты что-нибудь из философов помнишь?

- Какие на фиг философы?! Я эту муть на тройбан сдавала с пятой пересдачи.

- Чёрт, и я не помню. В голову какая-то дурь лезет. Идолы площади. Фрэнсис Бэкон.

- Да ну его в баню. Пиши: "Мудрый средневековый философ Ф. Гантмахер однажды заметил: "Свобода - ценнейший дар, что даётся нам Богом, и даже Дьявол не способен отнять её у человека"".

- Блин! Ну прямо в точку! Коротко, банально и училке богобоязненной прям как бальзам! Слушай, а этот Гантмахер - это тот, у которого хер сзади, или другой какой?

- Откуда я знаю, где у него хер? Главное, что после этого училка сразу же подумает, что у тебя очень начитанный ребёнок. Она-то точно не читала философа Гантмахера.

- А вдруг читала?

- Совсем что ли отупела на ночь глядя? Я его только что из головы выдумала.

- Ух ты, ну надо же! Даже я поверила!

- Тоже мне, эка невидаль. Языком чесать каждый дурак может. Это тебе не теория матриц.

- Гы-гы, везёт философам. А дальше что?

- Ну, надо как-то показать, что мы эту херомантию действительно читали, а не гоним. Факты какие-нибудь помнишь или отрывки там всякие?

- Блин, кроме "три раза провернул", ни хрена!

- Аналогично. Во! У меня идея! Пиши: "Так уж исторически сложилось, что жанр школьного сочинения призван служить для проверки знаний и умения ориентироваться в материале. Следуя правилам, я должен продемонстрировать эти знания и умения путём цитирования и пересказа произведения. Однако что-то мне подсказывает, что Лермонтов не одобрил бы такого подхода к заданной теме. Он был искренним и свободомыслящим человеком, лишённым страсти к казённой процедуре. Поэтому я возьму на себя смелость немного отклониться от стандартной формы. Ведь речь идёт не о сухих фактах, а о духовном мире человека". И восклицательный знак там поставь. А Гантмахера эпиграфом вынесем.

- Ух ты! Прям сопля прошибает! Погнали наши немцев: "Что есть духовный мир человека? Сводится ли он только к личным переживаниям, или этот мир представляет собой нечто большее - отражение мира внешнего, культурную, общественную традицию, усвоенную с детства, отпечаток своего времени? Отчасти это так, но во все времена, видимо, есть люди, чья личность побеждает, пусть и ценой собственной смерти, устоявшийся уклад. Таким человеком, по-моему, был и Мцыри".

- Зашибись! Прям хоть в учебник психиатрии записывай. Резонёрство - первый сорт. А теперь надо по теме чуть-чуть для виду: "Трагедия Мцыри не была в те времена явлением уникальным. Люди во множестве гибли на Кавказе, и Лермонтов, который служил в тех местах, остро чувствовал драматизм суровой борьбы за жизнь. В душе его героя не было утончённости, присущей просвещённому городскому жителю. Мцыри с полным правом можно назвать диким горцем. Однако сущность его переживаний настолько понятна и архетипична... не, "архетипична" зачеркни, а то решит, что списал... что не может не отозваться в сердце каждого человека. Он страдал в заточении, мечтал о воле, преодолевал страх и гнёт, наслаждался краткими минутами свободы и надежды. Он принял осознанное решение, вырвался из плена и погиб в бою".

- Ага, точно! И про льва ещё, про льва надо! Это же факт!

- Да, правильно. "Битва Мцыри со львом"... Слушай, а это точно лев был? Может, тигр?

- Хм... Ну, может, и тигр... Теперь уж я не уверена....

- Зачеркни льва. "Битва Мцыри с диким зверем демонстрирует в аллегорической форме общность двух сильных натур - мощную, не приукрашенную цивилизацией тягу к жизни. Мцыри борется за свободу и право находиться на Земле - и побеждает голодного представителя природы. Так сила духа берёт верх над жаждой насыщения. Мцыри совершает свой подвиг дважды: в первый раз - найдя в себе силы сбросить ненавистные оковы плена; во второй - победив зверя не только в горах, но и внутри себя".

- Слушай, не, это не канает. Какая там нах общность? Какой зверь внутри себя? Ну, сцепился он там с этим... ну, львом, допустим. При чём тут дух-то?

- Блин, можно подумать, ты в школе критиков не читала! Вот откуда они всю эту хню берут, по-твоему? Автор хотел сказать то, персонаж олицетворяет сё... Так же, как и мы, поди, сидят да выдумывают.

- Ну, они же хоть произведение изучали...

- А ты чего, свечку держала?

- Да, действительно... Хорошо, давай про зверя оставим. Уж больно складно получилось, жаль выкидывать.

- Давай тогда до кучи психологии дольём: "Основоположники психоанализа полагали, что решение проблемы - в её осознании. Осознав неприемлемость положения пленника и сделав решительный шаг, Мцыри, как ни странно это звучит, приблизился к счастью. Он умер с чётким осознанием того, что использовал главный шанс в своей жизни. Рискну предположить, что умирал он более счастливым человеком, чем был до побега".

- А эти основоположники и в самом деле так говорили?

- Ну, не совсем так, конечно, но училка-то точно не разберёт.

- Да, уж куда училке до психоанализа-то. Ей бы хоть на диету сесть.

- Вот и я о чём.

- Ладно, давай закругляться, а то этот вредонос утром переписать не успеет.

- Ага, давай. Надо ещё про плен написать побольше, как он страдал там.

- Плен... Бля! Вспомни, ржали ещё. Из школьных сочинений: "В монастыре жили мцыри. Одна мцырь сбежала"! Не в плену он был, а в монастыре! Точно!

- Ну и память у тебя! Отлично. Замени там плен на монастырь.

- Ага, готово. С цитатами только херово вышло. Маловато как-то.

- А мы щас в заключение впендюрим.

- Да мы ж не знаем ни хрена.

- Слушай, а у вредоноса литература каким уроком?

- Третьим.

- Ну и отлично! Значит так, пусть он оставит место в тетрадке, в школе у кого-нибудь книжку перехватит и впендюрит туда любую цитату. А мы сейчас комментарий придумаем, чтоб к любой подошёл.

- Точно. Давай так напишем: "По-моему, в этой цитате как нельзя лучше отражена сущность происходящего. Лермонтов вообще с удивительной силой и проникновенностью ощущал внутреннее, духовное настроение окружающего мира: мира многогранного и цельного, включающего в себя и высокое, и низкое; и яркое, и тусклое; и неумолимую жестокость обстоятельств, и напряжение человеческого страдания".

- Ну, после этих слов она просто обязана на нём жениться!

- Типун тебе на язык.

- Угу. И цитату поближе к началу передвинем, чтоб на виду была. Так, осталось заключение написать и водой там разбавить до двух страниц.

- Ага. Что-нибудь про актуальность, злободневность, хуё-моё...

- Ну да. И поромантичнее так. С моралью. По типу: "Думаю, каждый, читая эту великую поэму, не раз задавался вопросом: "А что бы сделал я на месте Мцыри?" Мне трудно дать однозначный ответ. Но мысль о безысходности, которую просто нельзя принять, внушает печаль и глубокое сочувствие к герою. Я считаю, что Лермонтов хотел приблизить духовный мир Мцыри к миру каждого из нас, чтобы дать нам возможность сопереживать и через сопереживание задуматься над вечной проблемой".

- Класс! Белинский отдыхает! Всё, давай начисто переписывать.

- Надо только по ходу всякие чересчур умные слова поубирать, предложения упростить и прочее. А то расколет.

Шлёпанье босых пяток по коридору, скрип двери, сонный голос ребёнка:

- Ой, а чего это вы тут делаете?

Лихорадочно пряча под задницы черновики; хором:

- Ты писать идёшь? Ну и иди себе, писай на здоровье и марш в кровать. Ничего мы не делаем. Курим мы тут. Просто курим.

- А курить вредно!

- Вот, умный ребёнок растёт, правильный. А вообще, нечего взрослых учить. Это непедагогично.

UPD. Только что позвонила соседка. Оценки объявили. Кто ставил на 5/5 - просьба зайти к своему букмекеру за выигрышем.

Но за что, за что пять-то?.. Вы не поверите, сограждане, вы просто не поверите! За оригинальность и самостоятельность мышления!! Это же просто пиздец шиза постмодернизм возмутительно! Что, чёрт возьми, происходит?!. Куда смотрит минздрав?!.

correlation.livejournal.com/53038.html

Давай займемся сексом!

Алекс приехал в Москву из никому неизвестного провинциального городка. Его пригласил старший брат Егор ненадолго погостить. Но Алекс был твердо уверен, что не вернется назад, поэтому, чтобы остаться был готов на все. Еще перед поездкой, он попросил брата подыскать ему на первое время какую-нибудь обеспеченную одинокую даму. От нее жилье, от него страсть необузданного жеребца.

Егор работал водителем у женщины-чиновника, прекрасно зная одиноких дам в кругу подруг своей покровительницы, пообещал пристроить братишку.

Была у Алекса первая и единственная любовь - Алена. Они расстались из-за ерунды. Она, как талантливый экономист, работая в своем городе в дочерней фирме крупной компании, получила приглашение в головной офис и уехала в столицу. Алекс, работая там же программистом, то же получил приглашение, но. была обида, мужская гордость и все такое. Время никак не хотело гасить любовное пламя и, когда стало уже совсем невыносимо от разлуки, решил: приеду - найду работу /с такими мозгами это не проблема/ - появится стабильность, верну Алену.

Когда за ужином последние капли спиртного отправились внутрь, младший, не в силах больше сдерживаться, спросил:

- Нашел?

Старший, выдержав аристократическую паузу:

- В принципе, есть один вариант. Только.

- Что только? - Ну не томи!

- Дамочка есть свободная. Правда, с небольшими дефектами.

- Ну?!

- Потрепала ее жизнь. - Даже если бы, к оголодавшему от женщин, Робинзону Крузо, она попала на остров, тот застрелился бы из пальца, не задумываясь.

- Да плевать. - Это ведь не надолго, для старта так сказать.

- Она вдова. Ее муж был настоящим воплощением дьявола: генерал-мент, коммунист и к тому же редкий скряга - на жену ни копейки. Салоны красоты она видела только по телевизору.

- А сейчас, что ей мешает заняться собой?

- Ну ты брат даешь - привычка, мать ее! - Поэтому сам понимаешь, побочные эффекты этой "райской жизни": Кривые зубы, запах изо рта, на голове мочалка, волосатые подмышки /сам видел/, повышенная потливость, целлюлит даже на лбу.

- Ну ее на хрен, эту столицу! - взвизгнул от досады Алекс.

- Не загоняйся, брателло, это еще не самое страшное!

- Она много курит, пьет, и. ее коронная фраза: "Давай займемся сексом"!

Это был контрольный выстрел. На такой подвиг не согласился бы даже самый отчаявшийся таджик-гастарбайтер. В мужской психологии изначально заложена планка, ниже которой ты не опустишься. Если опустился - ты не мужчина.

В предвкушении чего-то очень радостного, Егор спросил:

- Хочешь ее увидеть? - Она за дверью.

Видя, что еще секунда и младший отдаст Богу душу, произнес: - Войдите, леди.

В комнату вошла очаровательная девушка, она подмигнула старшему, мол, молодец, прикольный розыгрыш! Это была первая и единственная любовь Алекса.

31.05.

вытащили меня значит из моего бардачного курятника погулять)))посидели мы со Светкой на работе да отправились в любимые дворы))денек прошел спокойно если можно так сказать...:-' много говорили...много обсуждали...мы вообще с ней склонны к рассуждениям,в процессе появляются какие то решения...

Светка)))))

Всё пытаемся понять мужчин)))Ведь зачастую сильная половина ведете вы себя....Ох))Что поступки и слова начинают нуждаться в комментариях:),а как обычно?А обычно не дождешься,вот и догадывайся потом,что вы имеете ввиду)))Воотььь...

Гуляли значит гуляли и попали весьма необычным способом (и немного грустным)в гости...А гости не простые...дом где каждый уголочек и пылинка знакомы...где от запаха кружится голова...Дом любимого человека...Странные ощущения)ко мне относились как...к хозяйке)))я поила гостей чаем,покормила его брата,вымыла посуду:-))(а я очень сильно не люблю это делать)Уложила всех спать,а самой не спалось...сидела на балконе и курила...думала почему всё так...почему мы расстались врагами...листала фотоальбомы с его детскими фотографиями(одну очень сильно хотелось спереть:),но не стала,хоть там было две одинаковых)))читала его конспект по психологии...Всё пытаюсь его понять)))потому что личность такая же странная и не понятная как вся эта жизнь...

это Санька...

Мне было с ним и хорошо и плохо...Хорошо,потому что как мне казалось,понимали друг друга без слов...

Плохо...потому что потеряла с ним независимость...Я обязательно об этом расскажу)как нибудь потом))Наша история грустна,трагична и немножко красива...

Вообщем день удался))хотя бы потому что прошел тихо и мирно,и я повидала наконец то после долгого перерыва своих друзей!))))

Психологический портрет, который сделала на психологию..

Порой кажется, что время останавливается. Ты уже чего-то достиг, и уже нет никакого желания к чему-то стремиться!!! Очень важно ставить цель и ее достигать!!! Для меня всегда идеалом борца с жизнью была Скарлетт из романа "Унесенные ветром", которая ни при каких обстоятельствах не впадала в отчаяние и достигала того, чего хотела и шла уверенно вперед!!! Но в жизни не как в романе!!!! Нельзя определить, где приходиться пойти на уступки, а где немного надавить!!! По темпераменту мне свойственные черты обоих типов, как сангвиника, так и холерика. Мне кажется, что в жизни нужно многое успеть сделать: будь-то помощь деткам-сиротам или просто посадка дерева. А как приятно близкому человеку сказать, как он тебе дорог.

Думаю, что человек должен развиваться всесторонне и в течение всей жизни! Мне не понятно: почему люди, оканчивая институт, не совершенствуются дальше??? Ведь это так интересно: можно выучить еще иностранный язык, получить второе высшее образование, записаться на курсы по интересам. Просторы велики и многогранны!

Мне кажется, очень увлекательно наблюдать за людьми. Порой строчки сами складываются в рифмы, и получается весьма неплохое стихотворение.

Какая же красивая наша природа, особенно весной!

"Весна всему свой голос дарит: воде, листве, земле - всему, кострам в лесу и птичьей паре. Глазам и сердце твоему." А. Ящин

Люблю очень фотографировать природу, животных.Животных никогда не обманешь, они очень чувствительные.

По словам друзей, я в меру общительна, коммуникабельный человек, но порой так сложно договориться и пойти на компромисс друг другу.

У меня богатое воображение, преобладает две стратеги поведения - соперничество и сотрудничество. Мне кажется, порой очень важно уметь идти на компромисс, при этом, оставаясь при своем мнении и считаясь с мнением оппонента.

Подводя всему итоги, хочется сказать, что все люди неповторимы. И на Земле нет ни одного человека, которой был бы похож на другого. В процессе общения мы познаем, друг друга, чему-то учимся. Человеку свойственно делать ошибки и я думаю, что нужно всегда уметь простить. Порой бывает очень сложно или человек этого не заслуживает! Но, а вдруг, в тот момент человек оступился и теперь, прося прощение, решил все изменить в своей жизни???

Изучая психологию, ты учишься жизни, познавать окружающий мир, делает его чуточку добрее, избегать конфликтных ситуаций, и этот список можно продолжать бесконечно.

Новый школьный предмет

  Некоторые российские учёные предлагают ввести в школьную программу такой предмет как психология.Начинание,вроде бы, хорошее(вполне подходящее для отдельно взятых школ,для эксперимента), но спорное... Между тем "педагоги считают, что школе нужны другие преподаватели - психологи, которые бы не преподавали психологию, а реализовывали ее в отношениях с детьми в ходе учебного процесса" - сообщает Сми.ру.Да.Знание основ психологии нужно прежде всего реализовывать на практике.А с этим у некоторых учителей дела обстоят хуже некуда.Возможно,кто-то привёдет знакомые позитивные примеры.Не спорю, такое бывает,но если брать ситуацию в целом...

Помню,когда была училась в школе, мне всё время казалось(наивность),что бОльшая часть учителей прогуливала лекции по педагогике и психологии.Вовсе нет.Просто говорить можно всё,что угодно,можно написать дипломную по теме "Педагогика сотрудничества",а потом прийти в класс и устроить истерику.